Outils et ressources

Voici des ressources recommandées par des professionnels de l’équipe Agir tôt. Elles pourraient vous aider à y voir plus clair et à trouver de bonnes stratégies à mettre en place dans votre quotidien dès maintenant.

• Naître et grandir
• Les étapes du développement - Institut national de santé publique du Québec
• Le développement de l’enfant au quotidien de 0 à 6 ans (tableaux synthèses) - Éditions du CHU Sainte-Justine
• Observatoire des tout-petits;
• Mieux vivre avec votre enfant de la grossesse à deux ans.

Plusieurs sites Internet sont des sources d’informations fiables pour tout ce qui touche au développement du langage chez nos tout-petits. Des capsules, dépliants et aide-mémoires peuvent vous aider à bien accompagner votre enfant selon son âge ou les défis qu’il rencontre. 

Des orthophonistes de notre équipe ont identifié une banque de ressources stimulantes pour vous. Il ne vous reste qu’à consulter celles qui vous intéressent.

• Lecture et langage enfant 1 à 3 ans - naître et grandir
• Lecture et langage enfant 3 à 5 ans - naître et grandir 
• L’importance de l’apprentissage de la langue maternelle
• Précurseurs à la communication;
• Des vidéos et aide-mémoires sur le langage créés par le CIUSSS de l’Estrie - CHUS;

Courtes capsules vidéo développées par API-enfance sur les thèmes suivants: 

• Pourquoi les difficultés de langage?
• Quelles sont les conséquences d’un problème de langage?

Courtes capsules vidéo développées par API-Enfance sur les mythes et réalités sur le langage. Voici les thèmes abordés :

• ça va s’arranger tout seul
• question de personnalité
• les garçons parlent plus tard
• défi ou paresse?
• moteur ou parleur?
• apprendre plusieurs langues

Grilles de détection sur le développement du langage de 0 à 5 ans

De courtes bandes dessinées pour mieux comprendre le trouble développemental du langage:

• trouble développemental du langage – je ne comprends pas les autres;
• trouble de développement du langage – les autres ne me comprennent pas;

Nous sommes convaincus que VOUS pouvez faire la différence en étant bien informé et bien outillé! 

Agir tôt fournit aux parents et aux partenaires des outils pour les informer sur le développement des enfants âgés de 0 à 5 ans. Voici quelques documents sur différents thèmes qui pourraient aider votre famille ou celle d’un proche :

• l’apprentissage de la propreté;
• les écrans;
• jouer pour apprendre;
• gestion des comportements;
• Précurseurs à la communication;
• sommeil;
• utilisation d’outils visuels;
• Mon TDL et moi : Quand je ne comprends pas
• Mon TDL et moi : Quand les autres ne me comprennent pas
• alignement des jambes.

Saviez-vous que dans la région de Capitale-Nationale, il existe de belles initiatives de prévention/promotion dans la communauté pour stimuler le développement de nos tout-petits? En voici quelques exemples :

• Activités d’éveil à la lecture, l’heure du conte en famille, offertes par le réseau des bibliothèques de Québec en différentes langues (français, anglais, arabe, portugais); 
• Ateliers de stimulation du langage accessibles dans certains organismes communautaires ou maisons de la famille offrant des services pour les parents et la famille. Pour connaître les services offerts par les organismes communautaires de votre quartier, consultez le Service 211. 
• Joujouthèque ou Ludothèque de votre quartier. Empruntez et découvrez de nouveaux jeux en famille. Si vous habitez dans le secteur de la Basse-Ville ou de la Haute-Ville de Québec ou de Sainte-Foy, allez y faire un tour avec vos enfants
  • Joujouthèque Basse-Ville
  • Centre Famille Haute-Ville
  • Ludothèque de Sainte-Foy

Pour avoir accès à un médecin de famille: Guichet accès à un médecin de famille.

Pour inscrire votre enfant sur la liste pour obtenir une place en milieu de garde: Portail d’inscription aux services de garde.

Le développement des enfants et leur bien-être sont une responsabilité collective impliquant de nombreux acteurs. Une des orientations clés du programme est de mettre à profit l’expertise des partenaires dans le respect des mandats de chacun afin d’agir en soutien et en complémentarité. La collaboration entre les différents acteurs dans la vie de l’enfant permettra : 

• De mieux comprendre ses besoins et ceux de sa famille;
• De déterminer plus facilement les interventions nécessaires.

Les services de garde éducatifs, les milieux scolaires (maternelle 4 et 5 ans), les organismes communautaires, les centres de pédiatrie sociale en communauté, les groupes de médecine familiale et les cliniques pédiatriques sont quelques-uns des partenaires clés du programme Agir tôt.

Ils jouent un rôle important pour :

• Détecter les indices de vulnérabilité chez les enfants;
• Diriger les enfants vers les services du programme Agir tôt au besoin;
• Soutenir le développement, l’inclusion et la participation sociale des enfants;
• Accompagner les parents à différentes étapes de leur cheminement;
• Collaborer avec les intervenants du réseau de la santé et des services sociaux impliqués.

Comment diriger un enfant et sa famille vers le programme Agir tôt

Lors d’inquiétudes sur le développement d’un enfant, plusieurs partenaires peuvent maintenant faire une demande :

• Les médecins, les pédiatres ou les intervenants de cabinets privés; 
• L’équipe du service de garde éducatif à l’enfance;
• L’enseignant de maternelle ou le personnel de l’équipe-école;
• L’intervenant du réseau de la santé et des services sociaux ou d’un organisme communautaire.

Attention ! Vous devez informer les parents de la démarche de référence et obtenir son consentement parental pour diriger l’enfant et sa famille vers le programme Agir tôt.

Au moment de la référence, il est important de fournir le plus d’informations possible sur l’enfant, incluant :

• Vos préoccupations sur son développement;
• Les difficultés observées chez l’enfant et leur impact sur son fonctionnement quotidien;
• Les forces de l’enfant et celles de sa famille;
• Le soutien jugé nécessaire.

Si des documents concernant le développement de l’enfant sont déjà disponibles, veuillez les joindre à la demande (par exemple : notes médicales, dossier éducatif, observations de l’enseignante, rapport d’évaluation d’un professionnel).

Pour obtenir plus d’informations ou pour transmettre une demande de services, complétez la demande de référence pour des soins et des services de proximité. Au besoin, vous pouvez consulter le guide d'utilisation du formulaire.

Pour les partenaires scolaires, merci de joindre cette annexe à la demande de services.

Si vous êtes un partenaire (CPE, école, organisme communautaire, etc.) et avez des questions concernant les services du programme Agir tôt du CIUSSS de la Capitale Nationale ou le référencement vers nos services, vous pouvez communiquer à l'adresse suivante: partenairesagirtot.ciussscn@ssss.gouv.qc.ca

Abonnez-vous à l’infolettre destinée aux partenaires si vous désirez être informé des récents développements et de l’évolution du programme provincial Agir tôt.