Les interventions sont centrées sur les besoins prioritaires de l’enfant et de sa famille. Le type et le nombre de rencontres est déterminé avec les parents, selon le profil de l’enfant. Les services offerts sont flexibles et individualisés, afin de répondre adéquatement à la situation particulière de chaque enfant. Nous pourrions offrir :
- la participation à un groupe;
- des rencontres par téléphone ou par Teams;
- des rendez-vous dans une de nos installations ou à domicile;
- des visites dans le milieu de garde ou le milieu scolaire de l’enfant.
Plusieurs professionnels peuvent contribuer à l'atteinte des objectifs tel que des ergothérapeutes, des orthophonistes, des éducateurs spécialisés, des travailleurs sociaux, des psychoéducateurs, des nutritionnistes, des psychologues, des neuropsychologues et des infirmières.
Agir tôt mise sur une collaboration étroite avec les partenaires de la petite enfance et tous les acteurs impliqués auprès de l’enfant.
Les volets d’Agir tôt
La surveillance du développement : Des inquiétudes sur le développement de l’enfant peuvent être soulevées par ses parents ou d’autres personnes qui le connaissent. Le rendez-vous de vaccination à l’âge de 18 mois est également un moment-clé pour repérer des signes dans le développement de l’enfant. Pour en savoir plus sur le rendez-vous de vaccination à 18 mois du programme Agir tôt.
Le dépistage : Lorsque des inquiétudes sont soulevées, un dépistage du développement global peut être proposé. Ce dépistage se fait via des questionnaires remplis en ligne par les parents. Il permet de dresser un portrait du développement de l’enfant à un moment précis pour déterminer :
- Ses défis et ses forces;
- Les meilleures interventions précoces à lui offrir.
L’intervention et la stimulation précoce : Les interventions proposées par le programme Agir tôt visent à outiller les parents, les milieux de garde et les milieux scolaires pour accompagner l’enfant dans les étapes de son développement.
L’évaluation diagnostique : Lorsque les interventions ne sont pas suffisantes pour soutenir le développement de l’enfant et qu’un portrait plus précis des forces et défis est nécessaire, une évaluation peut être faite par l’équipe, avec l’accord des parents. Cela permet de déterminer les conditions gagnantes pour le développement de l’autonomie.
Des principes importants
La stimulation du développement de l’enfant se passe au quotidien
Les intervenants d’Agir tôt sont là pour outiller l’entourage de l’enfant, pour que les parents et les autres adultes dans la vie de l’enfant soient meilleurs pour stimuler son développement. Chaque occasion du quotidien peut être utilisée pour interagir avec l’enfant (pendant le repas, à l’heure du bain, dans la voiture, etc.). Plus l’enfant pratique dans sa vie de tous les jours, plus il progresse!
Pendant certaines périodes du suivi, que nous appelons les épisodes de consolidation, les rencontres avec les intervenants seront mises en pause. Ce sera le moment idéal pour solidifier les apprentissages des parents et donner le temps à l’enfant pour faire murir ce qui a été mis en place.
Les parents sont des partenaires essentiels
Notre équipe reconnait que le parent est l’expert de son enfant. L’implication des parents est essentielle, car ils connaissent les forces et défis de l’enfant et sont présents au quotidien. L’engagement des parents, comme celui des milieux de vie de l'enfant, est au cœur de l’intervention, puisque les intervenants ne seront présents que pour une courte durée dans la vie de la famille.
Les services sont réévalués en continu
Le programme Agir tôt est offert en épisodes de services. Après chaque période, nous faisons le point avec les parents pour ajuster les services selon les besoins de l’enfant, la disponibilité de la famille et le respect de nos balises. Cela permet aussi de référer dans d’autres programmes si nécessaire.
